语言真题 - 第 12 页

IG英文文学2019年真题评分标准下载《Cambridge IGCSE Literature (English) 0486/12 Mark Scheme Paper 1 Poetry and Prose》

这是一份 Cambridge IGCSE Literature (English) 0486/12 的评分标准（Mark Scheme），针对 Paper 1 Poetry and Prose 的考试部分（2019年3月）。以下是评分标准的分析，以及如何利用评分标准优化备考策略。

评分标准分析

1. 总分

满分：50分。
评分标准用于指导评卷员如何根据考生的表现分配分数。

2. 评分标准的作用

评分标准提供了考生在考试中需要达到的表现要求。
它不包括评卷员在评分会议中讨论的细节，但为教师和考生提供了清晰的评分依据。

3. 评分标准的重点

评分标准通常会根据以下几个方面评估考生的表现：

文本知识和理解：
- 展现对诗歌和散文的深入理解。
- 体现对文本主题、语言和作者技巧的熟悉程度。
分析能力：
- 分析作者如何通过语言、结构和技巧实现特定效果。
- 探讨文本的意义以及对读者的影响。
回答的相关性：
- 紧扣题目要求，围绕关键词展开回答。
- 避免无关的背景信息或偏离题目方向。
文本支持：
- 使用适当的直接或间接引用来支持论点。
语言表达：
- 使用清晰、连贯的语言表达答案。
- 结构合理，逻辑清晰。

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评分等级（可能的分级细则）

虽然评分细则未在这页中完全显示，但通常 Cambridge IGCSE Literature 的评分标准会分为几个等级（Bands），如下：

Band 1（最高等级）

特点：
- 对文本的理解全面深入。
- 分析细致，能够清楚解释作者的技巧及其效果。
- 回答紧扣题目，结构清晰，语言表达流畅。
- 使用文本支持充分且相关。
分数范围：通常是满分或接近满分。

Band 2

特点：
- 对文本的理解较好，但可能缺乏深入分析。
- 分析中能够解释作者的技巧，但解释不够全面。
- 回答紧扣题目，但结构或语言表达略显不足。
- 使用文本支持较好，但可能不够充分。
分数范围：中高分。

Band 3

特点：
- 对文本的理解一般，分析较为表面化。
- 回答部分紧扣题目，但可能存在偏离或缺乏重点。
- 使用文本支持有限，分析不够深入。
- 语言表达存在一些问题，结构不够清晰。
分数范围：中等分数。

Band 4

特点：
- 对文本的理解有限，分析较为简单。
- 回答未能完全紧扣题目，存在偏离。
- 使用文本支持不足或引用不相关。
- 语言表达不够清晰，结构混乱。
分数范围：低分。

Band 5（最低等级）

特点：
- 对文本的理解极为有限，几乎没有分析。
- 回答偏离题目，缺乏重点。
- 未使用文本支持或引用完全不相关。
- 语言表达不流畅，结构混乱。
分数范围：最低分。

备考策略

根据评分标准的要求，以下是针对各评分维度的备考建议：

1. 提升文本知识和理解

策略：
- 深入研读每篇诗歌和散文，确保理解主题、语言特点和作者技巧。
- 制作每篇文本的总结，包括关键主题、重要句子和作者使用的技巧。
练习：
- 回答问题时结合文本内容，展示对文本的熟悉程度。
- 使用练习题测试自己对文本的理解。

2. 强化分析能力

策略：
- 学习如何分析作者使用的语言、结构和技巧。
- 探讨这些技巧如何影响读者或增强文本的主题表达。
练习：
- 针对每篇诗歌或散文，列举作者使用的技巧，并分析其效果。
- 使用“PEE”结构（Point, Evidence, Explanation）组织答案：
  - Point：明确观点。
  - Evidence：引用文本。
  - Explanation：解释效果。

3. 保持回答的相关性

策略：
- 阅读题目时标记关键词，确保回答紧扣题目要求。
- 避免提供无关的背景信息或偏离题目方向。
练习：
- 使用历年真题练习回答，重点分析题目关键词。
- 在回答后检查答案是否完全围绕题目展开。

4. 使用文本支持

策略：
- 在答案中使用具体的文本引用（直接或间接）来支持观点。
- 确保引用内容与论点相关，并进行分析。
练习：
- 从文本中挑选关键句子，练习将这些句子融入答案。
- 每次引用后，解释其意义和效果，避免简单罗列。

5. 提高语言表达

策略：
- 使用清晰、连贯的语言表达答案。
- 确保答案结构合理，逻辑清晰。
练习：
- 在写作中使用连接词（如“therefore”、“however”、“this suggests that”）增强逻辑性。
- 请老师或同学检查答案的语言表达，并提供改进建议。

模拟考试建议

1. 时间管理

每篇回答控制在规定时间内，确保两篇答案长度相当。
分配时间用于阅读题目、规划答案、书写和检查。

2. 答题练习

按考试要求练习完整答题，并请老师或同学提供反馈。
使用评分标准评估自己的答案，找出薄弱环节。

3. 错题分析

记录每次练习中的问题，并重点改进薄弱环节。
针对评分标准的每个维度进行逐一优化。

评分标准明确了考生需要达到的表现要求，通过提升文本知识、强化分析能力、紧扣题目要求、使用文本支持和提高语言表达，考生可以显著提高考试成绩。

以上就是关于【IG英文文学2019年真题评分标准下载《Cambridge IGCSE Literature (English) 0486/12 Mark Scheme Paper 1 Poetry and Prose》】的内容，如需了解IG课程动态，可至IG课程资源网获取更多信息。

IG英文文学2019年考试报告下载《Cambridge IGCSE Literature (English) 0486/12 Principal Examiner Report for Teachers Poetry and Prose》

这是一份 Cambridge IGCSE Literature (English) 0486/12 的考试报告（Principal Examiner Report for Teachers），针对 Poetry and Prose 的考试部分（2019年3月）。以下是对报告内容的分析，以及如何根据报告中的提示改进备考策略。

报告内容分析

1. 关键信息

科目名称：Literature (English)。
试卷代码：0486/12。
考试部分：Poetry and Prose。
报告时间：2019年3月。

2. 关键建议（Key Messages）

成功的考生回答特点：

展现对诗歌和散文的详细知识：
- 成功的回答体现了对所学习文本的深入理解。
紧扣题目要求：
- 回答内容直接围绕题目展开，不偏离主题。
提供文本支持：
- 使用直接引用和间接引用来支持答案。
深入探讨作者如何实现效果：
- 分析作者使用的技巧，并解释这些技巧的效果。

不成功的考生回答特点：

对文本的知识有限或理解肤浅：
- 未能展现对所学习文本的深入理解。
未能紧扣题目要求：
- 回答内容偏离题目或未直接回应问题。
提供未经支持的观点：
- 仅提出观点，但未提供文本证据支持。
仅描述或简单列举作者的技巧：
- 未对作者的技巧进行分析或解释其效果。

3. 总体评价（General Comments）

考生参与度：

考生普遍展现了对诗歌和散文的个人参与和兴趣。
没有出现题目编号错误或其他技术性问题。

文本知识：

优秀回答：
- 展现了对文本的详细知识，并使用了精心挑选的引用（包括直接引用和间接引用）来支持论点。
- 成功的考生避免了对每个段落或文本部分进行冗长分析，而是选择性地分析相关内容。
- 一些考生使用省略号缩短引用，但需注意省略内容不能影响引用的完整性。
不足回答：
- 一些考生在回答中引用了过多材料，但未能对引用内容进行深入分析。
- 例如，在回答关于 Kofi Awoonor 的《The Sea Eats the Land at Home》 的问题时，有考生倾向于大量引用文本，而未能充分分析这些引用的意义。

紧扣题目：

优秀回答：
- 紧扣题目关键词（如“powerful”、“vivid”、“moving”），并围绕这些关键词展开分析。
- 关键词帮助考生深入探讨文本的写作特点。
不足回答：
- 一些回答忽略了题目中的关键词，导致分析偏离主题。
- 开头段落中对关键词的解释不足，或结论部分仅简单重复观点而没有深入分析。

作者的技巧与效果：

优秀回答：
- 展现了对作者技巧的详细理解，并分析这些技巧如何实现特定效果。
- 对散文问题的回答中，优秀的考生能够结合文本中的具体引用，深入探讨作者的语言使用。
不足回答：
- 一些回答仅列举了技巧或提出断言，但缺乏分析支持。

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备考建议

根据报告中的反馈，以下是针对 Poetry 和 Prose 部分的备考策略：

1. 深入理解文本

关键点：
- 考生需要展现对诗歌和散文的详细知识，包括主题、语言、结构和作者的技巧。
练习方法：
- 逐段分析：认真阅读文本，标记关键句子和段落，分析它们的意义。
- 主题与技巧总结：为每篇诗歌或散文总结主题、语言特点和作者使用的技巧。
- 讨论与反馈：与同学或老师讨论文本的重点内容，确保理解全面。

2. 回答紧扣题目

关键点：
- 紧扣题目关键词（如“powerful”、“vivid”、“moving”），并围绕这些关键词展开分析。
练习方法：
- 关键词分析：练习从题目中提取关键词，并围绕关键词组织答案。
- 题目拆解：将题目分解成几个部分，逐一回答，确保全面覆盖题目要求。

3. 提供文本支持

关键点：
- 使用具体的文本引用（直接或间接）来支持观点。
练习方法：
- 引用练习：从文本中挑选关键句子，并练习将这些句子融入答案。
- 引用与分析结合：每次引用后，练习解释其意义和效果，避免简单罗列。

4. 分析作者技巧

关键点：
- 不仅要指出作者使用了哪些技巧，还要解释这些技巧的效果。
练习方法：
- 技巧清单：为每篇诗歌或散文总结作者使用的技巧（如比喻、拟人、象征等）。
- 效果分析：练习分析这些技巧如何影响读者或增强文本的主题表达。

5. 避免常见错误

避免偏离题目：
- 不要忽略题目中的关键词，确保回答紧扣题目。
避免引用过多：
- 引用内容需精心挑选，避免过于冗长或不相关。
避免简单列举：
- 不要仅列举作者的技巧，而是结合文本分析其效果。

6. 提高语言表达

关键点：
- 使用清晰、准确的语言表达答案，避免不完整或含糊的句子。
练习方法：
- 使用连接词：在答案中使用连接词（如“therefore”、“however”、“this suggests that”）增强逻辑性。
- 检查句子完整性：在答题后检查句子的完整性和准确性。

7. 使用资源

推荐资源：
- 官方教材和诗歌/散文选集。
- 历年真题和考试报告。
- 在线学习资源，如文学分析视频和文章。

8. 模拟考试

时间管理：
- 每篇回答控制在规定时间内，确保两篇答案长度相当。
答题练习：
- 按考试要求练习完整答题，并请老师或同学提供反馈。
错题分析：
- 记录每次练习中的问题，并重点改进薄弱环节。

这份报告为考生提供了清晰的方向，帮助他们避免常见错误并提升答题质量。通过深入理解文本、紧扣题目关键词、引用文本并分析作者技巧，考生可以显著提高考试成绩。

以上就是关于【IG英文文学2019年考试报告下载《Cambridge IGCSE Literature (English) 0486/12 Principal Examiner Report for Teachers Poetry and Prose》】的内容，如需了解IG课程动态，可至IG课程资源网获取更多信息。

IG英文文学2018年考试报告下载《Cambridge IGCSE Literature (English) 0486/12 Principal Examiner Report for Teachers Poetry and Prose》

这是一份 Cambridge IGCSE Literature (English) 0486/12 的考试报告（Principal Examiner Report for Teachers），针对 Poetry and Prose 的考试部分。以下是对这份报告的详细分析，以及如何根据报告中的提示改进备考策略。

报告内容分析

1. 关键信息

科目名称：Literature (English)。
试卷代码：0486/12。
考试部分：Poetry and Prose。
报告时间：2018年3月。

2. 关键建议（Key Messages）

为了在这份考试中取得成功，考生需要注意以下几点：

仔细阅读题目并明确要求：
- 确保完全理解题目，并准确回答问题。
- 注意题目中的关键词，如“memorable”、“striking”或“vivid”，这些词通常要求考生提供个人化的回应。
规划答案：
- 在回答前先计划思路，确保答案组织有序。
提供文本支持：
- 使用文本中的具体引用来支持观点。
分析效果：
- 探讨作者如何通过语言和技巧达到特定效果。
避免简单描述：
- 解释“如何”达到效果，而不仅仅是指出“是什么”。

3. 常见问题（Areas to Avoid）

以下是考生在考试中常犯的错误：

过多介绍作者背景或作品的历史背景：
- 不要花费过多时间在与问题无关的背景信息上。
题号标记错误：
- 确保正确标记题号。
忽略文本细节：
- 回答基于文本的问题时，没有充分关注文本中的细节。
简单复述故事或诗歌内容：
- 不要仅仅复述或改写文本，而应分析和评价。
列举修辞手法但不分析其效果：
- 仅列出修辞手法（如比喻、拟人等）而不解释它们的作用。
引用文本但不做评论：
- 引用文本后，需要对其进行分析，而不是简单地引用后不加说明。

4. 总体评价（General Comments）

考生准备情况：
- 大多数考生准备充分，能够合理分配时间并完成答题。
- 两个回答（通常是两篇分析）长度大致相当，表明时间分配较好。
规划与结构：
- 很多考生避免了过度规划，但也有部分考生在规划上花费了过多时间，影响了答题时间。
- 虽然不需要提供书面规划，但答案的质量和组织通常反映了考生是否进行了有效规划。
文本引用：
- 文本引用的使用有所改善，但仍需注意引用与分析的平衡。
- 一些考生仅引用文本而未对其进行分析，或者引用过长而缺乏解释。
背景信息的使用：
- 一些考生倾向于在开头部分介绍作者的生平或作品的历史背景，但这些内容通常与问题无关。
- 例如，将诗歌《Do Not Go Gentle into That Good Night》与 Dylan Thomas 的个人经历联系过多，或将 Jane Austen 的小说过度维多利亚化，这些都可能偏离题目要求。
语言使用：
- 许多考生在语言表达中使用了不完整的句子，这可能导致意思被误解或曲解，从而对答案的质量产生负面影响。

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备考建议

根据报告中的反馈，以下是针对 Poetry 和 Prose 部分的备考策略：

1. 阅读和理解题目

关键点：
- 考生必须完全理解题目要求，尤其是关键词（如“vivid”、“memorable”）。
- 这些关键词通常要求考生提供个人化的回应，结合文本具体分析作者如何通过语言和技巧达到这些效果。
练习方法：
- 多练习历年真题，重点分析题目中的关键词。
- 在回答前，用1-2分钟明确题目要求，并在草稿上列出答题要点。

2. 答案规划与结构

关键点：
- 在回答前先规划思路，确保答案逻辑清晰。
- 避免过多时间花费在规划上，控制在2-3分钟内完成。
答案结构：
- 引言：简要概述问题，明确自己的观点。
- 主体：分段回答，结合文本引用进行分析。
- 结论：总结主要观点，呼应题目要求。

3. 提供文本支持

关键点：
- 答案中必须包含具体的文本引用，以支持论点。
- 引用后必须进行分析，而不是简单复述或列举。
练习方法：
- 练习从文本中提取关键句子，并解释它们的意义和效果。
- 例如，对于诗歌中的比喻，分析其如何增强情感或主题表达。

4. 分析效果

关键点：
- 不仅要指出作者使用了哪些技巧，还要解释这些技巧的效果。
- 例如，分析某个修辞手法如何增强了某种情感或氛围。
练习方法：
- 针对常见的修辞手法（如比喻、拟人、排比等），练习分析其作用。
- 使用“PEE”结构（Point, Evidence, Explanation）回答：
  - Point：明确观点。
  - Evidence：引用文本。
  - Explanation：解释效果。

5. 避免常见错误

避免背景信息过多：
- 只提供与问题相关的背景信息。
避免简单复述：
- 不要仅仅复述故事或诗歌内容，而是分析作者的技巧和效果。
避免无分析的引用：
- 每次引用后，必须提供评论和分析。

6. 提高语言表达

关键点：
- 使用完整的句子，确保意思清晰。
- 避免不完整或含糊的表达。
练习方法：
- 写作时多使用连接词（如“therefore”、“however”、“this suggests that”）来增强逻辑性。
- 在答题后检查句子的完整性和准确性。

7. 使用资源

推荐资源：
- 官方教材和诗歌/散文选集。
- 历年真题和考试报告。
- 在线学习资源，如文学分析视频和文章。

8. 模拟考试

时间管理：
- 每篇回答控制在规定时间内，确保两篇答案长度相当。
答题练习：
- 按考试要求练习完整答题，并请老师或同学提供反馈。
错题分析：
- 记录每次练习中的问题，并重点改进薄弱环节。

这份报告为考生提供了清晰的方向，帮助他们避免常见错误并提升答题质量。通过强化文本分析、合理规划答案结构、引用文本并解释效果，考生可以显著提高考试成绩。

以上就是关于【IG英文文学2018年考试报告下载《Cambridge IGCSE Literature (English) 0486/12 Principal Examiner Report for Teachers Poetry and Prose》】的内容，如需了解IG课程动态，可至IG课程资源网获取更多信息。